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大咖面对面沙龙报道|广州站:TDC——培训管理者的专业价值提升路径
2017-9-25 17:25:14

 


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    引导式培训让员工“事半功倍”;

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    课程化设计让目标“落地开花”;

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    学习地图让岗位“简单易行”。

       
    究竟从哪三个方面可以更好地提升培训管理者的专业技术升级?


9月22日,百年基业携手《培训》杂志,围绕“TDC——培训管理者的专业价值提升路径”这一主题,与来自不同行业的人力资源、培训管理者展开了一场别开生面的沙龙活动。看四位大咖老师,就如何实现培训管理的价值提升,怎样打造三支队伍(引导式培训师、课程开发导师、学习地图顾问)和学员们碰撞出哪些“智慧火花”?一起跟随小编的视角,回顾当天的精彩的内容吧!

 

“为什么会有今天的主题?”

“你目前培训工作中的难点有哪些?”

作为百年基业董事合伙人、百年优学总经理的韦国兵老师一开场就抛出了这样两个有意思的话题。

 
 


 
在通过六个小组的卡片交换后,学员们纷纷列出了以下几个问题:
如何进行碎片化学习?
如何在无岗位分析情况下提高针对性?
如何使新员工通过培训快速在企业中找到定位?
如何快速迭代课程内容?
课程设计如何更贴近业务需求?

针对这些疑问,施英佳(百年优学高级合伙人、内训师发展业务首席)、王波(百年优学高级合伙人、课程开发业务首席顾问)、李楷(广东移动培训学院、学习研发部负责人)以及韦国兵老师详细地从“TDC”给予了专业讲析。

▶ T:从培训师到引导式培训师
 

施英佳老师首先就“什么是引导”——引导(Facilitation)是一种方法,帮助群体能够更加有效地研讨和做决策,既有艺术性也有科学性。
 

 

 
接着引出当“F”遇到“T”,即F:引导(问题、流程设计、发散思考、收敛聚焦、群策群力、达成共识),T:培训(开场、过渡语设计、互动提问、结尾)两个板块详细地做出了阐述。
 

 

 
 

 
▶ 基于学习地图落地的SOJT项目实践

何为“SOJT”,李楷老师向学员们解释道,“SOJT”指由资深员工在工作现场或与工作现场类似的地点培训新员工,以开发员工在工作任务上的能力的一套有计划的程序。
 

 


 
在李老师幽默的讲解中,大家也清晰地认识到结构化在岗辅导的价值,用结构化的流程、教练式的方法,针对新上岗员工开展结构化在岗辅导,把传统老邮电的师徒制升级为新型的“师带徒”。
 
李楷老师还向学员们展示了众多试点应用案例,介绍如何基于学习地图开发SOJT项目,从“编”-“导”-“演”三个环节出发,融入教练技术,实现能力与态度“双丰收”!
 
 

 


 

 
D:基于学习地图落地的SOJT项目实践
 
 
“引导式”课程设计师与传统课程设计师的不同又体现在那几个方面?王波老师是从角色分工这一维度做出延伸:培训人员、内训师升级为方法专家;从关注讲授到胜任引导,为学员们普及了引导式课程开发的三大关键,角色分工、流程设计、工具应用,更好地发挥引导技术为组织智慧的传承贡献的价值!
 

 

 

 
 
在谈到流程解决课程开发的常见痛点时,王波老师指出了相应的解决方案,例如:学习效果难落地,我们可以用需求锚定课程走向和重点,以任务完成/问题解决为骨架。培养一支优秀引导式设计师,可以为组织智慧的传承贡献更大的价值!
 

 
▶ C:从学习地图顾问到引导式学习地图顾问
 
 
作为本期培训Club的压轴嘉宾,韦国兵老师开门见山地抛出了本场的核心问题:“学习地图到底是什么?”,而本次大咖面对面的高潮也随着接下来的小组游戏推向了高潮,每一个小组成员在韦国兵老师的引导下,对引导式学习地图的认识和评估都有了一个质的飞跃。
 

 

 

 
韦国兵老师关于引导式学习地图的“四维十步法”之四个维度和十个步骤,让在场的学员收获颇多,大家也以更高的高度、更多元的角度审视了眼下的培训工作,大家畅所欲言,为“TDC——培训管理者的专业价值提升路径”沙龙活动画上了一个圆满的句号!
 
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