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关于百年基业
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多课题行动学习项目如何设计?《CSAL行动学习催化师认证班第七期二阶》来揭秘
2019-9-2 11:05:40

 

8月21日-23日,《CSAL中国行动学习催化师认证班》第七期二阶班在北京圆满结束~

来自长江商学院、太平鸟、施维雅、默克、乾道、奥林巴斯、五星电器等机构或企业的20余名学员共聚百年学堂,在主讲老师唐长军老师的带领下共同经历了三天两夜的学习。
 
小编汇总此次课堂有以下五大亮点:
 
1.技能提升与自我革新的双环学习
 
多课题项目设计中,如何让学员持续保持团队动能是非常具有挑战的。本次CSAL认证课堂分享了多种激发团队动能的工具,并通过现场体验帮助学员们亲身感知行动学习对增进团队融合、创造互助型学习氛围并带来自我反思与革新的力量。
 
2.强大师资阵容,陪伴式学习
本期CSAL的课堂与其说是一次认证培训,不如说是一次催化师与学员相互陪伴共同成长的学习空间。现场除了行动学习大咖唐长军老师担任“主催”外,还有百年基业的行动学习高级顾问唐宇鹰、张海鹏两位老师担任小组教练,他们共同以多元化的视角,结合自身的项目催化经验,陪伴每位学员更深刻、更全面的学习多课题模式的行动学习项目设计方法与技巧。同时,三位老师通过小组的“爱心挑战”,给到小组成员走心的反馈,帮助大家成为一支真诚、凝聚的团队。
 
 
3.各行业标杆企业、多视角案例分享
CSAL中国行动学习协会AALF认证高级催化师田云老师分享了某银行《变革转型圆桌会》和某500强企业《催化师培训助力销售培养》的项目案例,通过详细的分享与解答帮助学员深化了多课题行动学习项目设计的认知。
同时,还有来自长江商学院、施维雅、默克等机构或企业学员带来的案例分享。通过这些案例,让大家更明晰在多课题行动学习项目中,项目准备度的调研、项目流程的设计、催化现场及空间的设定等,这些最容易被忽略的要素如何在项目中发挥举足轻重的作用。
 
 
4.以互联网企业真实需求作课堂实战练习
为保证课堂练习的实战性,唐老师选择了真实项目需求作为小组练习的课题,学员练习后可以现场得到唐老师与各位助教老师的点评反馈,力保每一次练习都为大家课后的实践做好铺垫。
 
 
5.全面讲解MP多课题在OC与OD领域的应用
本次培训特别邀请了OD实践者、CSAL中国行动学习协会认证资深行动学习催化师SALF 苏靖然老师分享的《组织变革背景下,HR如何支持业务管理者?》主题演讲,给现场学员带来极大触动和启发。
 
老唐在本次课上都讲了啥:
CSAL行动学习催化师培养分三个学习阶段,分别是:
一阶和二阶课程学习的是MP小组多课题的课题模式,三阶课程学习的则是SP小组单课题的课题模式,两者的差别在于课题的来源是小组共同的难题还是个人的难题。
本次课程是二阶内容的学习,学员收获了在MP模式下的项目设计顾问与组织发展催化者这两个角色的知识与技能。
▲作为MP 模式项目设计顾问
● 运用8P 需求分析工具,厘清项目需求
● 阐明行动学习ADAPT 项目设计实施流程及其关键任务
● 掌握MP 行动学习项目设计方案的关键要素
● 阐明MP 项目跟进、验收复盘与总结评估的策略与方法
▲作为MP 模式组织发展催化者
● 通过案例研讨,阐明MP 模式的行动学习推动组织学习和发展的核心策略
● 明晰行动学习催化师的成长路径
 
翻转式课堂,延续课堂精彩
行动学习当然离不开行动,在CSAL的课堂上,唐老师不仅邀请了有经验的催化师分享,还邀请学员分享了自己在企业里真实开展的行动学习项目,帮助学员们真切的体验行动学习项目在企业内如何落地。
此外在课堂后的实践期内,每组学员都两两组队,承担起每日社群分享的任务,将自己实践期内的收获、教训分享给伙伴们。这不,首期社群分享已火热开展起来,让我们一起看看群内热火朝天讨论的情形吧!
不同于其他课程,CSAL的学员们在下课后常常意犹未尽,留下来共同交流。唐老师也常常会留下来,帮助大家。在这三天两晚中,一些学员拿出企业内部的项目难题找到唐老师咨询,培训了一天嗓子都哑掉的老唐依旧热情满满的提供专业指导。