认证|CSAL角色与能力模型介绍三:团队学习教练能力标准
2016-11-14 19:16:47
一名优秀的行动学习催化师,需要具备哪些能力、胜任角色呢?我们认为需要胜任以下三个角色,并达到图中六项能力要求。
今天,小编为大家解析CSAL角色与能力模型介绍之三:团队学习教练能力标准
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CSAL角色与能力模型之 团队学习教练能力标准-Coach
1、促进反思觉察
2、推进学习转化
促进反思觉察
☆C1 团队管理
根据小组不同的发展阶段,采取有效的团队管理策略和方法,保持和激发团队动能
☆C2 集体反思
根据小组行为表现和运行情况,运用团队学习的系统干预工具,促进团队反思和改善
☆C3 个体觉察
根据个人在项目和团队中的行为表现,运用个体学习干预工具,浮现内在假设,改善心智模式
☆C4 挑战潜能
运用挑战性提问和反馈等方式,打破舒适区,激发团队和个人挑战潜能,达成更高的可能性
推进学习转化
☆C5 积极实践
结合组织的不同的业务情景,主动创造行动学习实践机会
☆C6 系统转化
总结提炼行动学习实践案例,并积极推广相关经验,推动组织学习与组织发展
☆C7 言行一致
在行动学习催化和实践过程中,言行一致恪守诚信,尊重他人和包容多样性差异
☆C8 专业成长
不断进行练习与实践后的自我评价与反思,持续学习相关的新技术,拓展行动学习专业交流网络
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您可以:
1、 了解自己作为行动学习催化师的能力优势和待发展项;
2、 明晰和觉察自己在行动学习催化师的三大角色、六项核心能力与24项子能力的强弱项;
3、 有针对性的发挥有优势,改进短板,不断精进。